相信上周大家都被一條重磅消息刷屏

“設(shè)計界哈佛”羅德島藝術(shù)學(xué)院在官網(wǎng)宣布：

將從2022/23開始取消獨立命題要求

在評估申請人時將仍以作品集優(yōu)先

為在招生過程中提供更多的機(jī)會和公平

作為各榜單領(lǐng)跑全球Top3的大牛設(shè)計院校

羅德島一直以“高門檻”、“難錄取”著稱

由于需要多花時間與精力準(zhǔn)備RISD Assignment

因此是很多藝術(shù)生可望而不可及的“夢中情?！?/p>

 這次RISD突然取消“老傳統(tǒng)”

 背后究竟是什么原因？

 它是否真的降低申請門檻了？

其實，早在2019年

羅德島設(shè)計學(xué)院就已在悄悄規(guī)劃這次改變

2019 年 9 月，RISD 發(fā)布了一項塑造學(xué)校未來的七年發(fā)展戰(zhàn)略“下一步：RISD 2020—2027”（Next：RISD 2020-2027），以在2027年迎來150周年校慶。

這份戰(zhàn)略計劃基于2個簡單的問題：

 “今天和未來的RISD學(xué)生是誰？”

 “到2027年重返RISD時，你希望看到什么？”

以此確立了學(xué)院未來7年的發(fā)展方向和愿景

為了回答這兩個問題，

這份計劃書從3個方向進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃：

“公正社會”

“可持續(xù)性原則”

“實踐與新知”

1

Just Societies

公正社會

創(chuàng)造性實踐對于社會的價值與意義不言而喻。因此，RISD提出高等藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)積極介入社會公共事務(wù)，以發(fā)揮在公民教育方面的作用。在RISD的7年計劃中，“公正社會”將通過5個措施來實現(xiàn)：

提高對貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持，以盡量實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配；

利用學(xué)校資源增強(qiáng)學(xué)生和校友的成功，包括通過實行多語種教學(xué)，同行輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等；

支持引導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)關(guān)注點，在教學(xué)中提高關(guān)于社會公平、環(huán)境與氣候正義，以及全球視野相關(guān)的內(nèi)容比例；

領(lǐng)先探索在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中加入對社會公平問題的研究，在學(xué)術(shù)層面發(fā)掘邊緣社群和文化的聲音與價值；

增加教師和學(xué)生的地緣、文化背景的多元性。

RISD投入大筆資金重新探索教學(xué)方法，結(jié)合油畫、雕塑等傳統(tǒng)媒介，與新技術(shù)、世界文化、公民實踐、社會和自然系統(tǒng)等議題。增設(shè)“Global Arts and Culture”（全球藝術(shù)與文化）等新碩士學(xué)位，旨在以世界立場重新思考文化與藝術(shù)史。同時，提高國際化程度，使課堂充滿跨文化氣息，幫助學(xué)生打破自身思維局限性。在網(wǎng)絡(luò)與媒體時代里，為不同背景、個性及價值觀的學(xué)生，在學(xué)業(yè)及心智成長上提供雙重幫助，更好地面對多元化的世界。

RISD在解釋關(guān)于取消獨立命題的原因時，也提到這正是為了呼應(yīng)學(xué)院正大力推動的“公正社會”。獨立命題的硬性要求對申請人來說是一個障礙，且與RISD提倡社會公平與包容性的理念有一定沖突，為了在招生過程中提供更多的機(jī)會和公平，因此作出這個決定。

2

Sustainablility

可持續(xù)性

“可持續(xù)性”已成為全球社會領(lǐng)域的重要議題。在7年規(guī)劃中，RISD將建立跨學(xué)科專家委員會把可持續(xù)的概念融入教學(xué)，進(jìn)而將其拓展到校園和社區(qū)生活，使藝術(shù)、設(shè)計和環(huán)境科學(xué)結(jié)合成一個復(fù)合的有機(jī)體。同時建立機(jī)制，鼓勵藝術(shù)設(shè)計的跨學(xué)科研究，使氣候環(huán)境變化等議題作為藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作研究的一個主要關(guān)注點。RISD提出將從以下4點，實現(xiàn)“可持續(xù)性”：

大幅減少對化石燃料的依賴，從可再生能源中獲取電力供應(yīng)，提高配套設(shè)施的節(jié)能及綠色實踐；

加入聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展解決方案網(wǎng)絡(luò)，通過教學(xué)實驗室探索材料實踐，幫助學(xué)生建立在藝術(shù)、設(shè)計、環(huán)境人文和科學(xué)中的工作；

邀請未來教員專注于可持續(xù)性、環(huán)境、氣候和生命系統(tǒng)的探索；

設(shè)置“自然實驗室”，建立生物制造空間，用于材料研究的學(xué)習(xí)和實驗。

生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計需要更加緊密合作。RISD從藝術(shù)設(shè)計和文化的角度積極介入環(huán)境科學(xué)研究。過去幾年來，RISD的科學(xué)課程數(shù)量增加了近十倍， 承擔(dān)并開展由美國國家科學(xué)基金資助的大量研究項目，這種情況對于藝術(shù)學(xué)校來說難能可貴。

3

New Ways of Making and Knowing

實踐與新知

RISD致力于各種形式的創(chuàng)意實踐、文化創(chuàng)造和批判性學(xué)術(shù)研究，以解決復(fù)雜問題，貢獻(xiàn)新思想，增強(qiáng)人類理解，創(chuàng)造共享經(jīng)驗并打造新的跨學(xué)科合作。為了讓學(xué)生和教師做出更大的貢獻(xiàn)，RISD重新調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、豐富文化貢獻(xiàn)，提出以下7個措施：

引入創(chuàng)新課程和教育學(xué)，支持教師在課程開發(fā)、教學(xué)方法、研究領(lǐng)域上的創(chuàng)新與實踐；

擴(kuò)展和支持研究生學(xué)習(xí)者和教師，加強(qiáng)學(xué)術(shù)分享和課外經(jīng)驗，整合新領(lǐng)域理論與實踐的前沿研究；

提高機(jī)構(gòu)研究與輸出能力，擴(kuò)展Fleet Library、RISD Museum的實體與虛擬空間；

加強(qiáng)學(xué)術(shù)設(shè)施和設(shè)備，改進(jìn)跨部門學(xué)術(shù)空間；

建立一系列供信息查詢與交換的實驗室，幫助師生圍繞跨學(xué)科展開更靈活地調(diào)研；

開設(shè)全新的教學(xué)實驗室，支持教職工提升教學(xué)效果；

增加本科和研究生研究助學(xué)金，以支持學(xué)生參與研究項目。

“實踐與新知”的最終目的是創(chuàng)造新的知識。目前人類面臨的許多全球性挑戰(zhàn)，需要找到新的思維方式來解決。RISD通過對于研究領(lǐng)域進(jìn)行擴(kuò)充以及跨學(xué)科的交融，從藝術(shù)設(shè)計的方向提供新的視野與創(chuàng)新實踐，向著多元化、前沿性的方向不斷發(fā)展。

在這份7年戰(zhàn)略計劃中，

RISD通過這三個方向，將自己的使命定義為：

1. 對學(xué)生與公眾創(chuàng)造和欣賞藝術(shù)設(shè)計作品的教育

2. 發(fā)現(xiàn)并傳播知識

3. 通過批判性思維、學(xué)術(shù)與創(chuàng)新

對全球社會提供持續(xù)性貢獻(xiàn)

從RISD的7年計劃中，我們可以看出學(xué)校對于價值導(dǎo)向、可持續(xù)發(fā)展、知識生產(chǎn)三個領(lǐng)域的重視。在這樣的背景下，擁有獨立思考、批判性思維及解決問題能力的學(xué)生將更適合RISD，申請時也更能得到RISD的認(rèn)可。

在取消獨立命題之后，作品集的重要性則愈發(fā)重要。因此，同學(xué)們在作品集項目準(zhǔn)備階段，可以更多關(guān)注自身與外部環(huán)境的關(guān)系、關(guān)注全球所共同面臨的挑戰(zhàn)與問題，敢于提出具有建設(shè)性及可持續(xù)性的方案，積極展開跨學(xué)科的實驗與探究，相信你離夢校的距離會更近！

本文圖片及資料來源于RISD官網(wǎng)